![\"\"](\"http:\/\/archiforma.lt\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Render-1-_-Birdeye-scaled.jpg\")
<\/a><\/p>\n
\nAntr\u0105j\u0105 viet\u0105 konkurse u\u017e\u0117m\u0117 Ukrainos architekt\u0173 komanda, registruota Pe Danilos Bielokopytovo, bendradarbiavusi su Olandijos architektais \u201eOrange architects\u201c (Nikita Bielokopytov, Danila Bielokopytov, Hyshel Vladyslav, Retiana Derzhavets, Patrick Meijers, Jeroen Schipper, Elena Sta\u0161kut\u0117-Bol, Dmytro Borodin) i\u0161 Ukrainos Danila Bielokopytov (autoriai Nikita Bielokopytov, Danila Bielokopytov, Hyshel Vladyslav, Retiana Derzhavets, Patrick Meijers, Jeroen Schipper, Elena Sta\u0161kut\u0117-Bol, Dmytro Borodin).
\nTre\u010dioji vieta skirta komandai i\u0161 Suomijos \u201eHuttunen-Lipasti Architects Ltd\u201c (autoriai Risto Huttunen, Santeri Lipasti, Elvira Lehostaieva, Aku Jokinen, Vasylyna Hrabar, Nadiya Vovk, Anton Bzhko), bendradarbiavusi su ukrainie\u010diu Dmytro Sorokevych.
\nProjekt\u0105 \u201eAteities mokykla Ukrainai\u201c \u012fgyvendina Centrin\u0117 projekt\u0173 valdymo agent\u016bra kartu su Ukrainos atstatymo ir infrastrukt\u016bros pl\u0117tos agent\u016bra bei Lietuvos architekt\u0173 s\u0105junga (koordinatoriai \u2013 R\u016bta Leitanait\u0117 ir Rokas Kil\u010diauskas).
\nArchitekt\u016brinis konkursas sulauk\u0117 didelio tarptautinio susidom\u0117jimo \u2013 jame dalyvavo komandos i\u0161 10-ies \u0161ali\u0173. Kiekviena konkurse dalyvavusi ir pasi\u016blym\u0105 jam teikusi komanda tur\u0117jo bendradarbiauti ir su architektais i\u0161 Ukrainos.
\nNuo Rusijos plataus masto invazijos \u012f Ukrain\u0105 prad\u017eios daugiau nei 1 300 Ukrainoje veikian\u010di\u0173 mokykl\u0173 buvo sunaikintos. Projektu \u201eAteities mokykla Ukrainai\u201c siekiama parengti ir nemokami naudoti perduoti Ukrainai adaptyv\u0173 technin\u012f projekt\u0105, kuris leist\u0173 spar\u010diau ir efektyviau atkurti Ukrainos \u0161vietimo sistem\u0105.
\nKonkursui pagal reikalavimus buvo pateikta 15 projekt\u0173. Jie buvo vertinami remiantis \u0161e\u0161iais kriterijais \u2013 architekt\u016brin\u0117s id\u0117jos kokyb\u0117, jos adaptyvumas, funkcionalumas, tvarumas bei projektavimo paslaug\u0173 kaina.
\nVertinimo komisij\u0105 sudar\u0117 architektas i\u0161 Ukrainos Viktoras Zotovas, \u0161ved\u0173 architektas Carlas Backstrandas, architekt\u0117 i\u0161 Suomijos Helena Sandman, Lietuvos architektai Viktorija Bla\u017eien\u0117 ir Rolandas Palekas bei buvusi Ukrainos \u0161vietimo ministr\u0117 ir nevyriausybin\u0117s organizacijos \u201esavED\u201c \u012fk\u016br\u0117ja Ana Novosad ir programos \u201eCo-Create Future of Ukraine\u201c vadovas Art\u016bras \u017darnovskis (CPVA).
\nPirm\u0105j\u0105 viet\u0105 laim\u0117jusiame projekte didelis d\u0117mesys skirtas efektyviam med\u017eiag\u0173 panaudojimui bei racionaliems statybos sprendimams, kurie leist\u0173 efektyviau panaudoti s\u0105naudas, erdves i\u0161naudoti ir mokymuisi lauko erdv\u0117je. Si\u016bloma modulin\u0117 sistema u\u017etikrina projekto pritaikomum\u0105 skirtingoms vietov\u0117ms, nes esant poreikiui gali b\u016bti statomos ma\u017eesn\u0117s ar didesn\u0117s mokyklos, neatliekant dideli\u0173 paties projekto strukt\u016brini\u0173 poky\u010di\u0173.
\nKonkurso vertinimo komisijos narys architektas Rolandas Palekas sako: \u201eMano motyvacija tapti konkurso \u017eiuri nariu buvo kaip ir daugeliui kit\u0173. Nor\u0117jau pad\u0117ti Ukrainai geriausiu b\u016bdu, kokiu tik galiu: panaudoti savo \u017einias ir profesionalum\u0105. Nugal\u0117toj\u0173 darbas \u012ftikina labai racionaliais ir Ukrainos aktualijoms pritaikytais sprendiniais: mokyklos programos i\u0161d\u0117stymas viename, o ne dviejuose auk\u0161tuose yra saugesnis oro atakos atveju, o autori\u0173 pasi\u016blyta modulin\u0117 sistema puikiai tinkama d\u0117l funkcinio lankstumo, galimyb\u0117s prisitaikyti prie skirting\u0173 lokacij\u0173 ir palyginti paprastesni\u0173 statybos proces\u0173. Mano nuomone, konkursas buvo auk\u0161to profesinio lygio ir nema\u017eai jam pateikt\u0173 projekt\u0173 turi potencialo b\u016bti \u012fgyvendinti. Taip pat d\u017eiaugiuosi matydamas labai tarptautin\u012f dalyvi\u0173 vaizd\u0105. A\u010di\u016b jiems!\u201c
\nKonkurso vertinimo komisijos nar\u0117 architekt\u0117 Helena Sandman priduria: \u201eMan didel\u0117 garb\u0117 b\u016bti \u201eFuture School for Ukraine\u201c architekt\u016bros konkurso \u017eiuri nare. Manau, kad svarbu pad\u0117ti vaikams ir jaunimui t\u0119sti savo kasdien\u012f, kuo normalesn\u012f gyvenim\u0105, net ir sunkiausiais laikais. \u0160iais laikais ry\u0161ys tarp draug\u0173 ir paramos strukt\u016bros, kuri\u0105 suteikia mokykla, tampa dar svarbesnis. Be to, \u0161vietimas turi gali\u0105 atkurti ir \u012fkv\u0117pti vilties. D\u0117l to \u0161is projektas yra labai svarbus. Rinkdama nugal\u0117toj\u0105 ie\u0161kojau tvari\u0173, novatori\u0161k\u0173 ir lanks\u010di\u0173 sprendim\u0173, kurie ne tik atitiko neatid\u0117liotinus poreikius, bet ir skatino atsparum\u0105, bendruomeni\u0161kum\u0105 ir si\u016bl\u0117 \u0161viesesn\u0117s Ukrainos vaik\u0173 ateities vizij\u0105.\u201c
\n\u201eD\u017eiaugiam\u0117s, kad LAS pasi\u016blytas ir CPVA patvirtintas modelis geriausi\u0105 id\u0117j\u0105 naujai mokyklai Ukrainoje i\u0161sirinkti atviro tarptautinio architekt\u016brinio konkurso b\u016bdu pasiteisino su kaupu, \u2013 sako LAS Tarybos nar\u0117, konkurso koordinator\u0117 R\u016bta Leitanait\u0117. \u2013 Akivaizdu, kad \u012fdirbis, rengiant konkurso u\u017eduot\u012f kartu su architekt\u016bros, edukacijos specialistais i\u0161 Ukrainos, pad\u0117jo u\u017eprogramuoti Ukrainos bendruomen\u0117ms tinkamiausi\u0105 sprendim\u0105. Tikim\u0117s, kad \u0161i patirtis ir i\u0161moktos pamokos \u2013 kaip \u012ftraukti Ukrainos specialistus ir per demokrati\u0161kas, skaidrias proced\u016bras kurti unikalius architekt\u016brinius sprendimus Ukrainai \u2013 bus panaudojamos ir kitiems ateities projektams, kuriuos Lietuva ar kitos \u0161alys bei donorai nor\u0117s padovanoti nuo Rusijos sukelto karo ken\u010dian\u010diai \u0161aliai. Savo \u017einiomis jau dalijam\u0117s ir \u012f iniciatyvas jungtis kvie\u010diame ir kit\u0173 \u0161ali\u0173 bei organizacij\u0173 atstovus Europos Komisijos globojamoje Naujojo europinio bauhauzo laboratorijoje \u201eVie\u0161oji infrastrukt\u016bra Ukrainai \/ Public infrastructure for Ukraine\u201c.
\n\u201eProjektas \u201eAteities mokykla Ukrainai\u201c yra \u012fkvepiantis Lietuvos ir tarptautini\u0173 partneri\u0173 ind\u0117lis \u012f Ukrainos pergal\u0119 ir Ukrainos vaik\u0173 ateit\u012f. \u0160is projektas \u2013 Lietuvos diplomatus, Centrin\u0119 projekt\u0173 valdymo agent\u016br\u0105 bei kitus partnerius sutelk\u0117 d\u0117l bendro tikslo ir pad\u0117jo burti tarptautines koalicijas. Penkiolikos architekt\u0173 komand\u0173 pastangos pad\u0117jo atkreipti tarptautin\u0117s bendruomen\u0117s d\u0117mes\u012f \u012f tai, kad Ukrainoje \u0161iandien bomb\u0173 sprogimai ir pavojaus sirenos skamba da\u017eniau nei mokyklos skambutis\u201c, \u2013 sak\u0117 u\u017esienio reikal\u0173 viceministras Simonas \u0160at\u016bnas.
\nViceministras taip pat pa\u017eym\u0117jo, kad projekto metu \u012fgyta patirtis dar labiau sustiprins Italijos ir kit\u0173 Europos \u0161ali\u0173 jungtis su Lietuva bei bendradarbiavim\u0105 atstatant barbar\u0173 niokojam\u0105 Ukrain\u0105, taip pat taps svarbiu pasirengimo Ukrainos atstatymo konferencijai Romoje elementu.
\nRusijos padaryta \u017eala Ukrainos \u0161vietimo sektoriui yra mil\u017eini\u0161ka \u2013 Ukrainos \u0161vietimo ir mokslo ministerijos duomenimis, nuo antpuoli\u0173 nukent\u0117jo daugiau nei 1 t\u016bkst. 600 mokykl\u0173, net 197 buvo visi\u0161kai sugriautos. Joms atstatyti reikalingi racional\u016bs sprendimai ir tarptautin\u0117s bendruomen\u0117s parama.
\n\u201eRusijos ir Ukrainos karas yra egzistencin\u0117 kova d\u0117l Ukrainos ateities. Prie\u0161as siekia u\u017egrobti m\u016bs\u0173 \u017eemes, sunaikinti m\u016bs\u0173 kalb\u0105 ir kult\u016br\u0105, sutrukdyti u\u017eaugti naujai laisv\u0173 ukrainie\u010di\u0173 kartai. Tod\u0117l \u0161vietimo atk\u016brimas ir pl\u0117tra \u0161iandien yra svarbesni nei bet kada anks\u010diau. Kiekviena atkurta mokykla, kiekviena sl\u0117ptuv\u0117 ir kiekvienas sugr\u012f\u017eimas \u012f gyv\u0105 ugdymosi proces\u0105 yra \u017eingsnis m\u016bs\u0173 tapatyb\u0117s i\u0161saugojimo link. Adaptyvaus mokyklos projekto parengimas \u2013 tai galimyb\u0117 atkurti daugiau mokykl\u0173 sutaupant l\u0117\u0161as ir laik\u0105 techniniam projekto parengimui. Esu d\u0117kingas m\u016bs\u0173 partneriams i\u0161 Lietuvos u\u017e nuolatin\u0119 param\u0105 m\u016bs\u0173 \u0161vietimui ir u\u017e iniciatyvos \u201eAteities mokykla Ukrainai\u201c prad\u017ei\u0105\u201c, \u2013 teig\u0117 Ukrainos \u0161vietimo ir mokslo ministras Oksenas Lisovyi.
\nNumatoma, kad adaptyvus techninis mokyklos projektas pagal j\u0173 pateikt\u0105 projekt\u0105 bus parengtas 2025 m. vasario m\u0117nes\u012f \u2013 tuomet juo nemokamai naudotis gal\u0117s ir Ukrainos institucijos, ir visi kiti tarptautiniai partneriai, dalyvaujantys Ukrainos \u0161vietimo infrastrukt\u016bros atstatymo procesuose.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Pirm\u0105j\u0105 viet\u0105 laim\u0117jusio darbo apra\u0161ymas:
\n\u0160is projektas siekia stiprinti bendruomeni\u0161kumo jausm\u0105, kuriant edukacin\u0119 kaimynyst\u0119, kurioje prioritetas teikiamas prisitaikomumui, lankstumui ir tvarumui. Pagrindinis \u0161ios vizijos elementas \u2013 vidaus ir lauko kiemeliai, kurie tarnauja kaip bendruomen\u0117s centrai, skatinantys socialin\u0119 s\u0105veik\u0105 ir bendradarbiavim\u0105 tarp mokini\u0173, mokytoj\u0173 ir vietos gyventoj\u0173.
\nDizainas pabr\u0117\u017eia aplinkos komfort\u0105, naudojant tvarias med\u017eiagas ir energij\u0105 taupan\u010dias sistemas, siekiant sukurti sveik\u0105 ir mokymuisi palanki\u0105 atmosfer\u0105. \u012etraukiant prisitaikomas erdves, kurios gali keistis pagal bendruomen\u0117s poreikius, \u0161is projektas siekia sukurti dinami\u0161k\u0105, \u012ftraukian\u010di\u0105 ir atspari\u0105 edukacin\u0119 aplink\u0105.
\nSiekiant \u0161i\u0173 tiksl\u0173, pastatas yra suprojektuotas kaip modulin\u0117 sistema su tinklelio strukt\u016bra, u\u017etikrinan\u010dia jo prisitaikym\u0105 ir pertvarkomum\u0105.
\nEdukacinio komplekso dizainas orientuotas \u012f \u012fvairius naudotojus: mokinius, mokytojus, \u0161eimas ir vietos bendruomen\u0119, si\u016blant pritaikytas erdves kiekvienai grupei ir efektyviai atskiriant j\u0173 srautus. Atskirti \u012f\u0117jimai ir koridoriai u\u017etikrina skland\u0173 jud\u0117jim\u0105, o tokios funkcijos kaip mokyklos, gyvenamosios zonos ir rekreacin\u0117s erdv\u0117s turi atskirus \u012f\u0117jimus ir takus, patogiai i\u0161d\u0117stytus netoli automobili\u0173 stov\u0117jimo aik\u0161teli\u0173.
\nMokyklos ir klasi\u0173 moduliai i\u0161d\u0117styti aplink atviras erdves, kad b\u016bt\u0173 maksimaliai i\u0161naudota nat\u016brali \u0161viesa ir oras. Klas\u0117s yra strategi\u0161kai i\u0161d\u0117stytos su vaizdu \u012f \u017eali\u0105sias zonas, sukuriant sveik\u0105 ir \u012ftraukian\u010di\u0105 mokymosi aplink\u0105, stiprinan\u010di\u0105 vidaus ir lauko santyk\u012f. Gyvenamieji vienetai integruoja kiemelius ir sodus, skatindami socialin\u0119 s\u0105veik\u0105 tarp mokini\u0173 ir mokytoj\u0173, ir taip pagerina edukacin\u0119 patirt\u012f.
\nBendrosios erdv\u0117s sudaro centrin\u0119 edukacin\u0119 a\u0161\u012f tarp pradin\u0117s mokyklos, gimnazijos ir lic\u0117jaus. \u0160ioje a\u0161yje yra biblioteka mokymuisi, daugiafunkc\u0117s erdv\u0117s \u012fvairiai veiklai ir valgykla, atsiverianti \u012f \u017eaidim\u0173 kiemel\u012f gamtoje. \u0160ios erdv\u0117s skatina akademinius pasiekimus ir bendruomen\u0117s \u012fsitraukim\u0105, palaikydamos tiek grupin\u012f mokym\u0105si, tiek individual\u0173 gerov\u0117s siekim\u0105.
\nPer\u0117jimo erdv\u0117 su \u012f\u0117jimais \u0161alia edukacini\u0173 centr\u0173 ir papildomu \u012f\u0117jimu \u0161alia i\u0161orinio dar\u017eelio naudojama kaip skubios pagalbos prieglobstis ir edukacin\u0117 zona. Joje \u012frengtos dirbtuv\u0117s \u012fvairioms mokymosi veikloms ir papildoma energijos sistema, u\u017etikrinanti nenutr\u016bkstam\u0105 veikim\u0105. Tai padidina komplekso atsparum\u0105 ir saugum\u0105 ir kartu suteikia verting\u0173 edukacini\u0173 galimybi\u0173.
\nPastatas yra suprojektuotas su surenkamomis laikan\u010diosiomis sienomis ir yra energi\u0161kai autonomi\u0161kas, taikant ma\u017eo anglies dioksido i\u0161metimo metodus, kurie ma\u017eina aplinkos poveik\u012f. Auk\u0161to efektyvumo sistemos ir technologiniai sprendimai u\u017etikrina \u0161ilumin\u012f ir akustin\u012f komfort\u0105 naudotojams.
\nApskritai, dizainas sujungia edukacin\u0119 vert\u0119, ry\u0161\u012f su lauko erdv\u0117mis ir pagrindines funkcines savybes, sukuriant palaikan\u010di\u0105, pritaikom\u0105 ir turting\u0105 aplink\u0105 visiems naudotojams.<\/p>\n
Antr\u0105j\u0105 viet\u0105 laim\u0117jusio darbo apra\u0161ymas:
\n\u012eprastai mokyklos turi \u201efunkcin\u0119 program\u0105\u201c, kuri telpa \u012f vien\u0105 pastat\u0105. Tokie pastatai da\u017enai pasi\u017eymi sud\u0117tinga vidine erdvi\u0173 organizacija, i\u0161laikant paprast\u0105 i\u0161orin\u0119 form\u0105. Kuriant Naujosios Ukrainos ateities mokykl\u0105 su jos sud\u0117tinga funkcine programa, reikalingas naujas erdvi\u0173 organizavimo metodas. \u0160is novatori\u0161kas po\u017ei\u016bris geriau atitiks \u012fvairius poreikius ir dinami\u0161k\u0105 s\u0105veik\u0105, kuri yra numatyta \u0161iuolaikinei \u0161vietimo atei\u010diai.
\nM\u016bs\u0173 holistinis po\u017ei\u016bris \u012f tvarum\u0105 yra pagrindinis projektavimo principas, \u012fgyvendinamas visuose m\u016bs\u0173 projektuose nuo pat pirmo eskizo. Tvarum\u0105 suprantame pla\u010diai, remdamiesi trimis pagrindais: Pasaulis, Mes, Vert\u0117. Be aplinkosaugos poveikio ma\u017einimo, ypating\u0105 d\u0117mes\u012f skiriame socialin\u0117s dinamikos stiprinimui ir visuomen\u0117s vertinimo didinimui. \u0160ie aspektai yra esminiai, siekiant sukurti tvaresn\u0119 ateit\u012f visiems.
\n\u201ePanno\u201c \u2013 tai Ukrainos dekoratyvin\u0117 sienin\u0117 kompozicija, sukurta naudojant \u012fvairias technikas ir atspindinti tradicinius ukrainieti\u0161kus motyvus bei ornamentus. \u0160ie sud\u0117tingi k\u016briniai ne tik puo\u0161ia interjerus, bet ir atlieka svarb\u0173 vaidmen\u012f i\u0161saugant bei \u0161ven\u010diant turting\u0105 Ukrainos kult\u016brin\u012f paveld\u0105.
\nArchitekt\u016briniame planavime \u201epanno\u201c metodas yra unikali ir pritaikoma priemon\u0117. Jis veikia kaip lanksti sistema, kuri\u0105 galima pritaikyti \u012fvairiems kontekstams ir funkcijoms, pana\u0161iai kaip tradiciniai \u201epannai\u201c, pritaikomi konkre\u010dioms temoms ar istorijoms atskleisti. Integruojant \u0161\u012f metod\u0105 \u012f architekt\u016brin\u012f dizain\u0105, erdves galima dinami\u0161kai pertvarkyti ir pritaikyti besikei\u010diantiems naudotoj\u0173 poreikiams, kartu i\u0161laikant darni\u0105 estetik\u0105, kuri gerbia kult\u016brines tradicijas.
\n\u201ePanno\u201c metodo lankstumas leid\u017eia architektams kurti aplinkas, kurios yra tiek funkcionalios, tiek kult\u016bri\u0161kai reik\u0161mingos. Kiekvien\u0105 architekt\u016brinio \u201epanno\u201c komponent\u0105 galima perkelti ar pertvarkyti, suteikiant individualizuotus sprendimus, atitinkan\u010dius konkre\u010dius urbanistinius kontekstus ir bendruomen\u0117s poreikius.<\/p>\n
Tre\u010di\u0105j\u0105 viet\u0105 laim\u0117jusio darbo apra\u0161ymas:
\nM\u016bs\u0173 vizija Ukrainos ateities mokyklai \u2013 tai miniati\u016brinis miestas. J\u0105 sudaro mokymosi klasteriai ir aktyvios foj\u0117 erdv\u0117s tarp j\u0173. Tinkamo dyd\u017eio klasteri\u0173 formavimas leid\u017eia erdves ir funkcijas i\u0161d\u0117styti ma\u017eesn\u0117mis, vartotojams lengvai suprantamomis dalimis. Foj\u0117 erdv\u0117s u\u017etikrina vidinius ry\u0161ius ir tarnauja kaip susitikim\u0173 bei mokymosi zonos.
\n\u0160ios koncepcijos klasterius galima lanks\u010diai grupuoti skirtingose vietose, formuojant tankesnes arba retesnes urbanistines strukt\u016bras. Klasteri\u0173 dydis, skai\u010dius ir auk\u0161t\u0173 kiekis gali b\u016bti lanks\u010diai pritaikomi.
\nKoncepcijos architekt\u016bra yra orientuota \u012f \u017emog\u0173 \u2013 jauki, kvie\u010dianti, atvira ir atspindinti demokratines Ukrainos vertybes. Statybos koncepcija daugiausia grind\u017eiama moduline plienine celi\u0173 strukt\u016bra. Ji yra surenkama, tiksli, greitai statoma ir lengvai pritaikoma. Tai u\u017etikrina tvar\u0173, patikim\u0105 pastat\u0105 su sveika patalp\u0173 oro kokybe ir geru garso izoliavimu.
\nFasad\u0173 med\u017eiagos gali b\u016bti pritaikytos prie aplinkos, parenkamos atsi\u017evelgiant \u012f vietoje prieinamas med\u017eiagas. Skirtingi klasteriai gali naudoti \u012fvairias med\u017eiagas ar spalvas, siekiant palengvinti orientacij\u0105. Stog\u0173 formos gali b\u016bti pritaikytos prie aplinkin\u0117s aplinkos. Fasad\u0173 angos gali b\u016bti koreguojamos pagal funkcijas ir erdvi\u0173 i\u0161d\u0117stym\u0105.
\n\u0160i statybos koncepcija leid\u017eia kurti pastatus su pritaikomomis vidaus erdv\u0117mis, kuriuos galima lengvai pl\u0117sti ar net perkelti, jei to prireikt\u0173. Koncepcija pateikia visus b\u016btinus architekt\u016brinius elementus, leid\u017eian\u010dius i\u0161d\u0117styti daugyb\u0119 funkcij\u0173 \u012fvairiose vietose.<\/p>\n
R\u016bta Leitanait\u0117<\/p>\n